1、让孩子见地到时间一去不返的特性。时间的特性是一去不复返，不受人力所控，失掉了就是完整失掉无法挽回。
2、让孩子接触与时间相关的事物。可以让孩子养宠物或种植小花小草，指点孩子写观察日记，从小种子埋进土里到发芽、长叶、开花、结果到死亡，每一时间段的变化，四季的变化，增强孩子对时间概念的深入了解，再加上家长的指点教育，让孩子知道自己也在时间中一点点长大，每一时间段都要有所变化生长。父母也在时间中渐突变老，每天都在跟时间赛跑，每天都要让自己的时间故意义有收获，时间一旦错过就无法再挽回。
3、三、教给孩子时间运用方法。孩子对时间都有偏面的认知，有的专注在一件事情里，做的仔细却会糜费很多时间，有的会拉长时间阵线，做完一件再去做下一件，不会时间整合，效率很低。这都孩子不会运用时间的表现，需求我们家长来教会孩子：统筹方法。同一时间内可以同时完成两件或以上的事情，让同一时间的运用率到达最高效率。如沏茶烧水的同时可以刷茶具、找茶叶、切水果，坐车上学的路上可听英语、背单词等等。每天义务排序。每天将自己要完成的义务按：十分主要、主要、次主要、一般，停止排序，按主要水平停止时间分配。培育孩子对义务与时间的预估才干。孩子对时间没有准确的预估才干，所以会经常形成家长的预估与孩子的预估不相等而发生的抵触。家长以为时间太紧了，而孩子却以为还赶趟。在做事前，与孩子一同商量该事物完成的大约时间，然后争取在该时间内完成。并设定超时的惩罚与提早完成的奖励，从而催促孩子松散的运用这段时间不会发生糜费时间的现象。