1、孩子有厌学心情,肯定是进修让他感到痛苦,家长无妨多关心孩子,问一下孩子能否是由于觉失掉压力过大而致。
2、降低对孩子的希冀,假设是由于进修压力过大,这大多有一半来自家长,有一半来自孩子自己,由于达不到希冀值,自尊心受挫,也会让孩子发生厌学心思。
3、提升孩子对进修的兴味,可以在孩子的闲余时间,帮孩子请一个幽默的家教教员辅导孩子的效果,当孩子尝到了进修的乐趣,自但是然就会全身心投入到进修当中。
1、孩子有厌学心情,肯定是进修让他感到痛苦,家长无妨多关心孩子,问一下孩子能否是由于觉失掉压力过大而致。
2、降低对孩子的希冀,假设是由于进修压力过大,这大多有一半来自家长,有一半来自孩子自己,由于达不到希冀值,自尊心受挫,也会让孩子发生厌学心思。
3、提升孩子对进修的兴味,可以在孩子的闲余时间,帮孩子请一个幽默的家教教员辅导孩子的效果,当孩子尝到了进修的乐趣,自但是然就会全身心投入到进修当中。